Bergerak untuk menawarkan pembelajaran online eksklusif untuk siswa di tengah pandemi

Bergerak untuk menawarkan pembelajaran online eksklusif untuk siswa di tengah pandemi


Oleh Terima kasih Payi 5 jam yang lalu

Bagikan artikel ini:

Sementara sekolah terus menawarkan pendidikan campuran sebagai tanggapan terhadap Covid-19, beberapa sekolah swasta sekarang menawarkan opsi hanya online.

Dan opsi tersebut telah menawarkan keringanan biaya kepada orang tua karena jauh lebih sedikit daripada yang seharusnya, menurut pakar keuangan.

Curro, yang memiliki 15 sekolah jasmani di provinsi tersebut, mengumumkan pada Juni 2020 bahwa mereka akan menawarkan sekolah hanya online, karena Covid-19 telah mengubah lanskap pendidikan.

Sebuah firma penasihat independen AlphaWealth mengatakan penelitiannya menemukan bahwa biaya pendidikan sekolah swasta tradisional di Afrika Selatan rata-rata antara R1,8 juta dan R8,7 juta selama karir sekolah seorang anak.

Angka tersebut tidak termasuk kebutuhan eksternal seperti buku teks dan seragam.

CEO AlphaWealth, Kerry Fynn, mengatakan: “Seiring waktu, kami mungkin melihat lebih banyak sekolah swasta berperingkat teratas beradaptasi untuk memberikan penawaran online murni dalam upaya mempertahankan penerimaan dan tetap kompetitif.”

Penawaran online datang dengan hampir setengah dari biaya sekolah tradisional.

“Pandemi Covid-19 mempercepat tren yang pada akhirnya akan tiba,” tambah Fynn.

Dia mengatakan sekolah online telah menjadi pilihan sejak lama sebelum pandemi, dengan banyak persembahan virtual yang mapan menyediakan pelajar Afrika Selatan alternatif untuk sekolah tradisional.

Ini termasuk sekolah-sekolah seperti Brainline, Cambrilearn, Sekolah Virtual dan Think Digital College.

Fynn percaya bahwa sekolah online adalah “pilihan berkelanjutan” bagi siswa yang mungkin tinggal di daerah terpencil, berjuang dengan kesulitan sosial atau belajar atau yang memiliki penyakit kronis yang membuat pembelajaran secara langsung berisiko.

Dia mengatakan, meski sebagian besar sekolah mungkin beralih ke pembelajaran tatap muka setelah pandemi mereda, hal ini tidak akan terjadi “dalam waktu dekat”.

Fynn mengatakan sebagian besar sekolah yang menawarkan pengalaman belajar hybrid tidak menurunkan biaya mereka untuk “memperhitungkan gangguan pada pembelajaran tatap muka”.

“Guru masih melakukan pekerjaan yang sama, jika tidak lebih, dari yang mereka lakukan sebelumnya, dan fasilitas sekolah masih memerlukan pemeliharaan, selain biaya sumber daya digital,” bantahnya.

Pakar pendidikan Profesor Lesley Wood percaya bahwa pandemi tersebut menyoroti ketidaksetaraan yang sudah lama ada dalam pendidikan dan sebagian besar pelajar di sekolah-sekolah yang kurang mampu kehilangan pendidikan selama penguncian yang ketat.

“Anak-anak di kotapraja yang kekurangan sumber daya dan sekolah pedesaan tidak menerima, dengan beberapa pengecualian, pendidikan dengan tingkat kualitas yang sama dengan yang ada di bekas model C atau sekolah swasta. Banyak guru mencoba yang terbaik untuk mengirim pelajaran melalui WhatsApp misalnya, tetapi Anda tidak dapat membandingkan ini dengan pelajaran Zoom, memasukkan aplikasi pendidikan, dll. Selain itu, kondisi kehidupan anak-anak seringkali tidak kondusif untuk sekolah dari rumah, “kata Wood.

Wood menambahkan bahwa meskipun data dan perangkat disediakan, seperti untuk siswa di perguruan tinggi, sekolah yang kurang beruntung tidak diarahkan untuk memindahkan kurikulum secara online.

“Yang dibutuhkan adalah perombakan sistem secara keseluruhan, untuk memastikan ada manajemen dan pengajaran yang berkualitas di sekolah, infrastruktur yang memadai sehingga semua anak mendapatkan kesempatan yang sama,” kata Wood.

Dia mengatakan anggaran pendidikan cukup untuk menyediakan pendidikan, tetapi “sayangnya banyak yang terbuang percuma, atau menghilang di beberapa titik sebelum mencapai sekolah yang membutuhkannya”.

Wood mengatakan beberapa sekolah umum bahkan tidak bisa “menawarkan pendidikan tatap muka yang berkualitas dalam banyak kasus”.

Wood menambahkan bahwa sekolah adalah tentang “lebih dari sekadar lulus ujian – ini tentang mempelajari keterampilan sosial, menyadari kekuatan, empati, dapat hidup dan bekerja dengan orang lain, dan ini lebih sulit dilakukan melalui sarana digital”.

Beberapa sekolah swasta mengatakan, meski perilaku sosial dikompromikan sebagai hasil dari pelajaran online, membaca dan pemahaman tidak akan “selalu terpengaruh”.

“Banyak siswa sebenarnya akan lebih mengasah keterampilan literasi kritis mereka melalui kegiatan membaca yang lebih mandiri,” kata kepala sekolah, Heather Goedeke.

Dia mengatakan sekolah itu “pada dasarnya akan tetap menjadi sekolah tatap muka”.

“Ada beberapa penelitian menarik di ruang ini, tetapi jumlah yang menunjukkan minat pada pengalaman off-line relatif sedikit. Kami sengaja fokus untuk mendukung kebutuhan pendidikan holistik yang melibatkan kegiatan spiritual, budaya dan olahraga di kampus.

“Selain itu, lahirnya pengajaran online pasti akan memberi kami pilihan ketika siswa atau staf tidak dapat bersekolah karena alasan yang sah, jadi bisa dikatakan bahwa kami mampu memberikan pengalaman hybrid jika hal ini diperlukan, “Goedeke menambahkan.

Sekolah lain, Reddam House, mengatakan pembelajaran virtual yang memungkinkan interaksi langsung dengan guru adalah “hal terbaik berikutnya untuk berada di ruang kelas”.

Grup pendidikan Terinspirasi telah meluncurkan sekolah online, King’s College Online, yang juga akan menyediakan siswa berusia 14 hingga 18 tahun.

Equal Education (EE) percaya bahwa mengingat “ketidaksetaraan besar” dari akses ke sumber daya seperti komputer, listrik, WiFi, dan ruang belajar di dalam rumah untuk siswa yang kurang mampu, pertimbangan yang cermat perlu diberikan untuk dukungan yang tersedia bagi siswa dan orang tua serta wali mereka. melalui saluran online dan siaran seperti televisi dan radio.

“Semua situs web yang menyediakan konten pendidikan, terutama semua konten di situs web departemen pendidikan provinsi dan nasional, harus bebas untuk diakses,” kata Peneliti EE Hopolang Selebalo.

Selebalo mengatakan, menurut laporan Sistem Manajemen Infrastruktur Pendidikan Nasional (NEIMS) Departemen Pendidikan Dasar (DBE) 2020, hanya 4.723 sekolah dari lebih dari 23.000 sekolah negeri di seluruh negeri, yang memiliki akses internet untuk proses belajar mengajar.

Dari sekolah-sekolah dengan akses ke internet, Gauteng dan Western Cape digabungkan, menjadi lebih dari setengahnya.

Kakek Mogamat Hendricks mengatakan sekarang bahwa cucu-cucunya bersekolah pada hari-hari yang meningkat dibandingkan tahun lalu, pekerjaan sekolah juga meningkat.

“Cucu-cucu saya bisa beradaptasi dengan baik dengan online. Kami tidak bisa memberikan banyak bantuan karena ini adalah permainan bola yang berbeda bagi kami. Tapi mereka berhasil dan senang bisa kembali ke sekolah”, kata Hendricks.

Argus akhir pekan


Posted By : Data SDY