Keterampilan bisnis penting untuk membangun universitas

Keterampilan bisnis penting untuk membangun universitas


Dengan Opini 10 Okt 2020

Bagikan artikel ini:

Oleh Charleen Duncan

Harapan orang Afrika Selatan untuk mendapatkan kehidupan yang layak dan manfaat sosial ekonomi lainnya setelah runtuhnya apartheid didasarkan pada pertumbuhan ekonomi berkelanjutan yang tidak pernah terwujud.

Menyadari potensi kewirausahaan dan inovasi teknologi untuk menumbuhkan ekonomi, Departemen Pendidikan Tinggi dan Diklat mendirikan Program Entrepreneurship Development in Higher Education (EDHE) pada tahun 2016 untuk memobilisasi mahasiswa berwirausaha, mendukung pelatihan kewirausahaan di bidang akademik dan mendukung terciptanya perguruan tinggi kewirausahaan. .

Universitas Afrika Selatan (USAf), yang telah mengelola program EDHE sejak pertengahan 2018, mengadakan lekgotla EDHE tahunan keempat untuk memungkinkan para pemangku kepentingan berbagi praktik terbaik dan merefleksikan kemajuan.

Untuk mematuhi pembatasan penguncian Covid-19, konferensi bertema “#AfroTech – Kewirausahaan Afrika melalui Teknologi”, diselenggarakan secara virtual menggunakan aplikasi Whova di Zoom bulan lalu. Acara tersebut dihadiri oleh lebih dari seribu mahasiswa wirausaha, akademisi dan pemimpin kewirausahaan di seluruh Afrika.

Diskusi panel, “Membuat Skenario Berkelanjutan untuk Model Pendapatan dan Biaya di Pendidikan Tinggi”, ditampilkan. Dengan pandemi diperkirakan akan mengontrak PDB sebesar 6% dan subsidi pemerintah universitas dipotong sebesar 8% untuk tahun 2021 (sekitar R10 miliar), universitas mencari cara inovatif untuk meningkatkan dan mendiversifikasi aliran pendapatan dan model pendanaan.

Saya memimpin diskusi panel yang terdiri dari direktur eksekutif keuangan dan layanan Universitas Western Cape, Abduraghman Regal, kepala keuangan Universitas Limpopo, Nerulal Ramdharie, dan kepala eksekutif USAf, Profesor Ahmed Bawa.

Regal mengamati bahwa sektor ini secara bertahap meninggalkan pemikiran silo dan bertindak lebih untuk kepentingan bersama.

Nilai dari pendekatan ini telah berulang kali ditunjukkan dalam pendekatan terpadu universitas untuk masalah umum selama lockdown, seperti diskusi antar institusi mengenai permintaan siswa untuk pengurangan biaya karena penangguhan pembelajaran kontak.

Ramdharie menekankan perlunya universitas untuk mengadopsi pendekatan kewirausahaan terhadap keberlanjutan dengan mendiversifikasi aliran pendapatan, bermitra dengan bisnis lokal, mencari cara untuk membantu industri untuk memanfaatkan peluang pertumbuhan dan akses ke pasar dan, khususnya, mengeksplorasi peluang yang ditawarkan oleh Industri ke-4. Revolusi untuk meningkatkan pendapatan.

Dia mengatakan contoh penting dari pendekatan ini adalah kemitraan baru-baru ini antara Universitas Limpopo dan bisnis pariwisata lokal.

Bawa berargumen bahwa tiga dasar diperlukan untuk mendorong kewirausahaan di pendidikan tinggi.

Pertama, ekosistem nasional baru dan platform nasional diperlukan yang dapat memindahkan universitas ke dalam hubungan baru yang berinsentif dengan industri dan pemerintah.

Kedua, penting untuk membangun budaya kewirausahaan kelembagaan dan mengembangkan kewirausahaan lintas kampus yang meresap ke semua tingkatan.

Ketiga, institusi pendidikan tinggi perlu terus-menerus menginterogasi konteksnya untuk memahami apa artinya terlibat dalam masyarakat sebagai universitas.

Regal memperingatkan agar institusi yang kembali ke cara lama mereka sekarang karena penguncian telah dipermudah daripada mempertahankan dan mengembangkan inovasi yang mereka gunakan selama penguncian, seperti menggunakan teknologi secara lebih efektif.

Regal mengamati bahwa perusahaan multinasional dan lokal lebih peka terhadap kepentingan ekonomi Afrika Selatan dan universitas dapat memulai kemitraan baru dengan entitas ini dan donor baru.

Ramdharie setuju, mengatakan dalam pengalamannya di sektor swasta, perusahaan terbuka untuk kemitraan karena mereka selalu agresif mencari pertumbuhan dan nilai tambah bagi pemegang sahamnya.

“Tapi, kita harus gesit. CHE (Council on Higher Education) membutuhkan waktu sekitar dua tahun untuk menyetujui sebuah program. Kami perlu memperbaiki sistem regulasi nasional untuk memungkinkan jenis fleksibilitas yang dibutuhkan, ”kata Bawa.

Dia menekankan pentingnya universitas terhubung secara lokal dan global.

Mitra global telah menyediakan 14% pendanaan penelitian universitas, yang dapat ditingkatkan melalui universitas yang mencari lebih banyak kemitraan yang memastikan keberlanjutan dan relevansi publik mereka.

Selain itu, seluruh sektor pendidikan dan pelatihan pasca sekolah, termasuk TVET, perlu didukung untuk memastikan masa depan universitas.

Masalah terkait hal ini yang memerlukan penyelesaian segera adalah investasi yang hampir nol oleh pemerintah daerah dan provinsi di bidang ilmu pengetahuan dan teknologi.

Tingkat pemerintahan ini tidak menghubungkan kebutuhan dan tantangan di provinsi dengan “kapasitas besar dalam keahlian ilmiah yang ada di universitas yang dapat digunakan sebagai sumber daya untuk mengatasi tantangan”.

Dalam menutup diskusi panel, saya mengingatkan para hadirin: “Kami telah mempelajari banyak keterampilan baru dan terpapar pada cara kewirausahaan dalam melakukan sesuatu melalui pengalaman Covid-19 yang perlu kami bangun dan kembangkan sebagai bagian dari keberlanjutan finansial kami. ”

Konsensus yang jelas dicapai oleh panel tersebut adalah bahwa universitas harus belajar untuk bekerja sama daripada bersaing untuk sumber daya yang sama.

* Duncan adalah direktur Center for Entrepreneurship and Innovation University of the Western Cape. Pusat tersebut adalah pemangku kepentingan utama dalam EDHE.


Posted By : Data SDY