Limpopo MEC menyalahkan guru dan bar untuk hasil matrik yang buruk


Oleh Reporter Staf Waktu artikel diterbitkan 26 Februari 2021

Bagikan artikel ini:

Mashudu Sadike

Kemalasan di antara guru, kedekatan dengan kedai minuman dan badan pemerintahan yang tidak aktif adalah penyebab dari hasil matrik yang buruk di beberapa sekolah Limpopo, kata MEC Pendidikan Polly Boshielo.

Boshielo mengungkapkan kekecewaannya pada tujuh sekolah yang memperoleh angka kelulusan 0% di antara 18 sekolah nasional, dalam ujian sertifikat nasional 2020.

Tahun lalu provinsi memperoleh sembilan. Dari tujuh sekolah yang terdaftar, terdapat 73 peserta didik Kelas 12, yang berarti provinsi tersebut menyumbang hampir setengah dari sekolah berkinerja buruk di seluruh negeri.

Tiga dari sekolah berada di Sekhukhune, dua di Waterberg, dengan Capricorn dan Mopani masing-masing memperoleh satu.

Provinsi ini mencapai tempat terendah ketiga di negara dengan tingkat kelulusan matrik 68,2%, penurunan 5% dari tahun sebelumnya dengan Distrik Waterberg melampaui Vhembe ke atas provinsi.

Berbicara kepada Pretoria News, Boshielo mengatakan di antara aspek yang harus disalahkan atas kinerja buruk di sekolah adalah sikap guru, warisan apartheid, dan kedai minuman yang terletak di sekitar sekolah.

“Guru menolak untuk pergi (dan) mengajar pada hari Sabtu, mengatakan bahwa mereka tidak dibayar dan mereka memiliki hal lain untuk dilakukan seperti pergi ke gereja.”

Dia juga menyalahkan jumlah peserta didik matrik di setiap sekolah karena beberapa sekolah hanya memiliki sembilan kelas 12.

Boshielo menegaskan: “Sekolah kecil terbukti mahal. Hanya saja tidak berkelanjutan dan tidak layak untuk menjalankan sekolah-sekolah ini. Kami mendapat keributan dari orang tua ketika kami ingin menutup sekolah ini dan memindahkannya ke tempat lain, dan mereka melakukannya karena alasan sentimental. “

Dia mengatakan bahwa dia juga telah berbicara dengan MEC for Economic Development Seapora Sekoati untuk menutup beberapa kedai minuman di sekitar sekolah, karena pelajar pergi ke sana daripada pergi ke sekolah.

Pemilihan anggota yang tidak berprestasi untuk badan pemerintahan dan warisan apartheid juga memainkan peran di sekolah-sekolah yang berkinerja buruk.

“Masalah dan manajemen apartheid struktural juga memainkan peran besar. Saat ini banyak sekolah desa yang berdiri sendiri dan tidak mudah memberikan dukungan kepada atau untuk melibatkan siswa dengan siswa lain. Di beberapa sekolah, badan pengurus memilih anggota yang tidak memiliki anak di sekolah tersebut. Artinya para anggota itu tidak akan tertarik dengan sekolah itu, ”ujarnya.

Sekretaris Serikat Guru Demokrat SA Limpopo, Sowell Tjebane, menolak klaim Boshielo bahwa guru malas dan alasan di balik hasil matriks provinsi yang buruk.

Dia berkata: “Pernyataan itu sangat disayangkan. Pemerintah tidak dapat menyalahkan guru atas hasil yang buruk ketika guru yang sama bekerja ekstra. Ada yang namanya waktu kontak. Anda mengukurnya berdasarkan apakah mereka melakukan pekerjaannya atau tidak. Juga untuk pengajaran yang berlebihan untuk mengimbangi waktu ini tidak adil bagi peserta didik karena anak-anak kurang pengetahuan konseptual. “

Reuben Maleka, Penjabat Wakil Manajer Nasional untuk Asosiasi Pegawai Negeri menuduh Boshielo tidak berperasaan dan tidak tahu berterima kasih dalam kondisi guru harus bekerja.

“Pengajar harus bekerja dalam kondisi sulit karena Covid-19. Mereka harus menghadapi sejumlah pelajar setiap hari dan mempertaruhkan nyawa mereka. Lebih dari 1500 guru meninggal karena penyakit terkait Covid-19. Sebagai pemimpin, dia harus mendorong para guru ini, ”kata Maleka.

Terlepas dari semua tantangan ini, provinsi ini menghasilkan 11 pemain terbaik di negeri ini.

Di antara mereka adalah Pearl Khosa, 16 tahun, dari Sekolah Menengah PP Hlungwani di Desa Pertanian Hijau, Malamulele di Distrik Vhembe, yang mengantongi tujuh prestasi dan lulus 100% dalam matematika.

Pearl sekarang mengincar tempat di UCT untuk mempelajari ilmu aktuaria.

“Saya masih tidak percaya itu terjadi. Saya bekerja keras tetapi dukungan yang saya terima dari guru, kepala sekolah, dan orang tua saya banyak membantu saya, ”katanya.

Perdana Menteri Limpopo Stan Mathabatha sejak itu meminta Boshielo untuk mengambil tindakan terhadap pejabat yang bertanggung jawab atas sekolah yang berkinerja buruk.

“Dalam lima tahun terakhir ini adalah kinerja Anda? Dapatkah Anda memberi tahu saya apa yang menjadi alasan untuk terus mempertahankan Anda pada posisi ini yang akan membantu bahkan di daerah dan kabupaten lain untuk menyadari bahwa inilah saatnya untuk bekerja di sini? ” Dia bertanya.

Pretoria News


Posted By : Singapore Prize