Reaksi beragam terhadap keputusan Departemen Pendidikan untuk menaikkan nilai untuk kelas 4 hingga 9

Reaksi beragam terhadap keputusan Departemen Pendidikan untuk menaikkan nilai untuk kelas 4 hingga 9


Oleh Ntando Makhubu, Staf Reporter 24m yang lalu

Bagikan artikel ini:

Pretoria – Pakar di sektor pendidikan memiliki pandangan beragam tentang keputusan untuk menaikkan nilai 5% untuk ujian akhir tahun 2020 di kelas 4 hingga 9. Namun, kata departemen pendidikan, bantuan ekstra diperlukan untuk memastikan anak-anak yang layak mendapatkannya tidak lebih menderita setelah tahun ajaran yang sudah stres.

Departemen tersebut mengirimkan surat edaran ke semua sekolah, memberi mereka izin untuk meningkatkan nilai hingga lima persen hingga tiga mata pelajaran – dan satu tambahan untuk matematika, untuk membantu pelajar melanjutkan ke kelas berikutnya.

Ini meningkat dari ekstra 2% yang tersedia tahun lalu, dengan perubahan ini dikaitkan dengan gangguan yang disebabkan oleh pandemi Covid19.

Penyesuaian harus dicatat dalam laporan, sehingga guru kelas berikutnya sadar dan dapat menyesuaikan pengajaran mereka.

“Kehilangan lebih dari lima bulan sekolah bagi banyak orang akan berarti kemacetan di kelas, melihat banyak yang menderita secara akademis dan stres dalam jangka panjang, bahkan ketika mereka dapat dengan mudah mencapai nilai yang diinginkan,” kata direktur jenderal Departemen Pendidikan Dasar Hubert Mathanzima Mweli.

Dia mengatakan penyesuaian dan condonation pass adalah aspek perkembangan yang normal dan digunakan sebagai dispensasi khusus, untuk menghindari potensi retensi tinggi pelajar di kelas yang lebih rendah.

“Pada tahun 2020, akibat gangguan pandemi Covid-19 dan kerugian belajar terkait, khususnya bagi peserta didik kelas 4 hingga 9, penerapan dispensasi khusus ini diberlakukan,” ujarnya.

Pendapat yang berbeda disuarakan mengikuti edaran tersebut setelah dimulainya kembali pengajaran pada bulan September, dengan berita yang sangat melegakan bagi sebagian orang tetapi tidak disukai oleh orang lain yang prihatin tentang implikasi jangka panjang.

Ini menginstruksikan sekolah untuk memajukan pelajar ke kelas berikutnya pada tahun 2021 melalui izin “dimaafkan” dan berlaku untuk pelajar yang akan lulus. Dalam kasus matematika, peserta didik di kelas 9 yang memaafkan, dan yang mencapai kurang dari 30% dalam matematika harus tetap diizinkan untuk mengambil matematika di Kelas 10 tahun depan.

“Pelajar yang terkenal harus menunjukkan nilai matematika mereka pada jadwal nilai mereka, dan huruf” C “akan ada di sebelah tanda untuk menunjukkan bahwa nilai tersebut dimaafkan.”

Mary Metcalfe, rekan peneliti senior di Universitas Johannesburg, mengatakan keputusan itu tepat karena pelajar membutuhkan semua dukungan yang bisa mereka peroleh untuk lulus.

“Mereka harus mengejar waktu yang hilang dan prosesnya akan memakan waktu beberapa tahun. Mereka harus didukung dan dengan stres minimal, dengan memperhatikan lingkungan yang berbeda, di antaranya belajar di rumah. ”

Dia juga berpendapat bahwa guru harus diberi keleluasaan untuk membuat keputusan yang mereka anggap sesuai: “Mereka adalah yang terbaik untuk menilai apakah konteks pembelajaran di kelas selanjutnya akan dapat mendukung mereka.”

Profesor Akademik Lungie Tseola, bagaimanapun, berpendapat bahwa surat edaran adalah perintah yang diasumsikan sekolah dan khususnya pendidik, tidak tahu cara untuk memastikan kelulusan terjadi jika memungkinkan.

“Sekolah tahu selama penguncian bahwa mereka akan dihadapkan dengan ini, jadi pasti mereka menyatukan pikiran mereka dan menghasilkan strategi untuk mengurangi setiap dan semua hasil negatif,” katanya.

Pretoria News


Posted By : Singapore Prize