Sains, penyelidikan matematika mengungkap kesenjangan pembelajaran

Sains, penyelidikan matematika mengungkap kesenjangan pembelajaran


Oleh Francesca Villette 1 jam yang lalu

Bagikan artikel ini:

Cape Town – Prestasi pendidikan negara terus tidak setara dan dinilai secara sosial, dengan kesenjangan yang terkait dengan latar belakang sosial-ekonomi, lokasi spasial, dan menghadiri sekolah yang membayar atau tidak dipungut biaya.

Hal itu menurut Departemen Pendidikan Dasar (DBE) saat menerima temuan bagaimana siswa kelas 5 dan 9 negeri itu tampil dalam Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS) 2019.

TIMSS adalah penilaian internasional yang memantau tren pencapaian siswa dalam matematika, sains, dan membaca.

Afrika Selatan adalah satu-satunya negara di Afrika Selatan yang berpartisipasi.

Dalam hal tingkat kemampuan, 37% peserta didik menunjukkan bahwa mereka memperoleh pengetahuan matematika dasar, dan 28% menunjukkan bahwa mereka memperoleh pengetahuan sains dasar. Tiga provinsi dengan kinerja terbaik untuk matematika dan sains adalah Western Cape, Gauteng, dan Free State.

Kesenjangan pencapaian antara provinsi dengan kinerja tertinggi dan terendah adalah 110 poin untuk matematika, dan 141 poin untuk sains.

“Para pelajar yang menghadiri sekolah yang membayar biaya mencapai nilai yang jauh lebih tinggi daripada pelajar di sekolah tanpa biaya,” kata Menteri Pendidikan Dasar Angie Motshekga.

“Kesenjangan antara peserta didik yang menghadiri sekolah yang membayar dan tanpa biaya adalah 109 poin untuk matematika dan 150 poin untuk sains. Ada kontinuitas ketidakberuntungan rumah untuk sekolah, dan kerugian tersebut mempengaruhi pembelajaran sains lebih dari matematika.

“Ada perbedaan gender, di tingkat kelas 5, dalam matematika dan prestasi sains, dengan anak perempuan mencapai nilai yang jauh lebih tinggi daripada anak laki-laki. Sekolah harus memberi perhatian tambahan pada pola belajar anak laki-laki, ”ujarnya.

MEC Pendidikan Debbie Schafer mengatakan provinsi tersebut mencapai skor 441 untuk matematika, 67 poin di atas rata-rata nasional dan 31 poin di atas Gauteng di tempat kedua.

Untuk IPA, skornya adalah 415, yaitu 91 poin di atas rata-rata nasional dan 36 poin di atas Gauteng.

“Hasilnya, Western Cape menempati peringkat 8 lebih tinggi dari Afrika Selatan secara keseluruhan dalam peringkat internasional untuk matematika, dan 6 peringkat di depan untuk sains.

“Sejauh ini, hasil yang paling menyenangkan adalah peningkatan skor Kelas 9 sejak putaran 2011 – kami telah mencapai peningkatan 37 poin dalam matematika dan peningkatan 18 poin dalam sains.”

Cape Times


Posted By : Pengeluaran HK