Tidak ada sekolah normal dalam masyarakat yang bergejolak secara politik

Tidak ada sekolah normal dalam masyarakat yang bergejolak secara politik


Oleh Pendapat 32m yang lalu

Bagikan artikel ini:

Vuyisile Msila

“Ada sesuatu yang busuk di negara bagian Denmark,” kata Marcellus dalam William Shakespeare’s Hamlet. Di sini dia berbicara tentang runtuhnya hierarki politik dan bagaimana ini menghancurkan tatanan masyarakat.

Ini mengacu pada gagasan tentang bagaimana ikan membusuk dari kepala sehingga menandakan runtuhnya piramida politik. Hancurnya hierarki politik pasti akan berdampak besar pada berbagai sektor masyarakat dan pendidikan, sayangnya, salah satu yang kritis yang dibentuk oleh arahan kapten di haluan kapal.

Jadi, dengan semua masalah yang diperparah oleh pandemi Covid-19, negara ini harus menghadapi tantangan berat yang pada akhirnya dapat mengarah pada negara Republik yang busuk.

Dari sejarah, kita tahu bagaimana para pemimpin ANC mendukung pendidikan. John Dube, pemimpin pertama, mendirikan lembaga pendidikan kulit hitam besar, Ohlange yang menjadi suar bersejarah.

Para presiden yang menyusul puluhan tahun kemudian juga bersumpah untuk mendukung pendidikan karena ada keyakinan bahwa pendidikan akan menebus mereka yang tertindas. Bahkan anggota liga pemuda awal menggarisbawahi pendidikan dan ini termasuk Muziwakhe Lembede dan Robert Sobukwe.

Sobukwe menyebut pendidikan sebagai barometer pemikiran Afrika. Pada saat dekolonisasi lembaga, kita membutuhkan barometer ini.

Jika kita bisa mengukur kemajuan pendidikan kita melalui apa yang terjadi di partai yang berkuasa, kita harus takut pada pendidikan negara.

Faktanya tidak mungkin ada sekolah normal dalam masyarakat yang tidak normal dan bergejolak secara politik. Namun, Kongres Rakyat pada tahun 1956 menyatakan: “Pintu pembelajaran dan budaya harus dibuka untuk semua”. Dan 65 tahun kemudian, banyak keluarga, semuanya miskin dan kemungkinan besar berkulit hitam telah membanting pintu tetapi tidak berhasil.

Sistem sekolah menolak untuk membuka pintu bagi mayoritas. Faktanya, banyak peneliti pendidikan telah menyoroti bagaimana pendidikan Afrika Selatan mencerminkan dua sistem yang berbeda.

Orang kaya biasanya memilih sekolah dengan sumber daya yang baik sedangkan yang miskin biasanya terjebak di sekolah yang kekurangan sumber daya di mana program biasanya tidak efektif.

Saat ini negara sedang mencoba untuk berdiri tegak karena partai yang berkuasa terperosok dalam gelombang yang kacau. Tentu saja, pendidikan akan menjadi hal terakhir yang dapat dipikirkan oleh politisi mana pun dalam kekacauan saat ini.

Padahal, pendidikan akan selalu mencerminkan wajah pemerintahannya. Apa yang terjadi di luar sekolah akan selalu berpengaruh besar pada kinerja sekolah. Sekolah memiliki cukup banyak tantangan ini dan Covid-19 tidak hanya menutup beberapa sekolah dan membuatnya tidak efektif, tetapi juga membunuh banyak guru.

Kami masih menghadapi tantangan sekolah yang berjuang dengan sumber daya dan sekarang kami tahu bahwa tawar-menawar dalam pemerintahan akan berdampak negatif pada kemajuan lembaga seperti sekolah.

Pintu pembelajaran masih terbuka lebar dan hanya sedikit yang berhasil melewatinya dan turbulensi yang terjadi tidak membantu membuka pintu-pintu ini untuk semua. Kami selalu membahas masalah yang tidak memajukan masa depan anak-anak kami.

Pertanyaan yang sering diajukan berkaitan dengan siapa yang mendapatkan tender apa di sekolah, dan hanya sedikit dari kita yang memikirkan tentang pembukaan pintu secara total.

Masih konyol untuk berpikir bahwa lebih dari 10 miliar dihabiskan untuk alat pelindung diri (APD). Sekolah membutuhkan dukungan untuk pembelajaran online serta APD, tentu saja, mungkin ada cara perencanaan yang lebih baik.

Ketika Covid-19 menutup banyak pintu, itu juga mengungkap kebenaran bahwa mungkin pintu pembelajaran kita tidak pernah dibuka sejak awal.

Piagam Kebebasan telah dikhianati karena banyak anak berada di ruang kelas yang sama dengan rekan mereka pada tahun 1956.

Hanya mereka yang keras kepala yang dapat menyangkal banyak perubahan yang telah terjadi dalam pendidikan sejak awal demokrasi, tetapi kita tidak dapat membenarkan keberadaan kedua sistem pendidikan lebih dari dua dekade setelah fajar demokrasi.

Tidak ada pembenaran bagi anak-anak untuk menyeberangi sungai, dan duduk di ruang kelas bobrok yang berbahaya saat mereka mencari kehidupan yang lebih baik melalui pendidikan.

Tidak ada alasan bagi anak-anak untuk binasa di jamban karena mereka berasal dari keluarga miskin di desa terpencil. Harus ada konsekuensi bagi mereka yang menghambur-hamburkan uang dan kemudian menutup pintu belajar. Pemborosan dalam tender dan memperkaya diri adalah membunuh pendidikan.

Kami merayakan para pelajar yang baru saja berhasil lulus Kelas 12 mereka telah mengikuti ujian mereka di masa-masa yang penuh tantangan. Tapi kita juga perlu memikirkan masa depan mereka yang belum berhasil.

Tata kelola yang sehat akan membantu semua maju saat kami mendorong kaum muda menuju masa depan. Kami baru saja mati rasa terhadap anak-anak yang menggedor pintu karena banyak hal lain yang muncul di meja. Kami telah menjadi masyarakat yang tidak berperasaan yang tidak ingin mengundang anak-anak masuk.

Kami fokus pada perjuangan yang salah. Betapa indahnya berada di jalan untuk kurikulum yang lebih baik dan sekolah yang lebih baik. Betapa memperkaya jika mendekolonisasi sekolah kita dan melawan epistemisida.

Pertarungan kami mengungkap prioritas kami karena kami lebih memilih membela satu orang yang telah menyia-nyiakan sumber daya daripada membuat keributan untuk sekolah yang belum berkembang di desa terpencil di Ngcobo, Nongoma dan Elim di Limpopo.

Ketika kami mendengar bahwa sekitar 1.600 guru telah meninggal, kami tahu kami berada dalam masalah. Seolah itu belum cukup, kami mendengar lebih dari 100 penanda kelas 12 yang dinyatakan positif Covid-19.

Kami juga menjadi tidak yakin tentang apa yang akan terjadi tahun ini terkait dengan pendidikan secara keseluruhan baik pendidikan dasar maupun pendidikan tinggi. Ini tidak memberi pertanda baik karena dalam pendidikan kita benar-benar bisa berhasil ketika ada keteraturan tetapi virus telah menimbulkan kekacauan dan kesuraman.

Saat ini, karena ribuan pelajar telah mulai bersekolah, perdebatan terus berlanjut meskipun beberapa di antaranya semakin mengaburkan masa depan.

Ini adalah waktu terbaik untuk bertengkar tentang tujuan pendidikan. Ini adalah waktu yang paling tepat untuk mendiskusikan seperti apa sekolah di masa depan pasca Covid19.

Kita perlu berjuang lebih banyak tentang bentuk home-schooling, kemungkinan memperkuat pembelajaran online, dan meningkatkan pembelajaran mandiri.

Namun, kita masih sembrono membahas pendidikan, melupakan masa depan dimulai dengan investasi di bidang pendidikan. Jendela kebijakan terbuka dan ini adalah waktu yang paling tepat untuk merencanakan dan mencoba pendidikan masa depan yang selalu kita inginkan.

Ini juga saat yang tepat untuk memaksa membuka pintu sekolah dan pendidikan. Ini adalah waktu yang tepat bagi kita untuk melupakan mimpi dangkal sementara kita menghukum penjahat untuk masa depan anak muda.

Ini adalah masa depan yang kelam bagi semua sekolah dan ini adalah kenyataan yang harus tenggelam meskipun sebagian dari kita mungkin masih menolak untuk percaya bahwa perselisihan politik akan berdampak negatif pada pendidikan.

Pada bulan Desember 1941, Dr AB Xuma mengimbau orang-orang untuk tidak keberatan disebut agitator selama mereka mengetahui visi mereka.

Hari ini, kita membutuhkan agitator yang akan memperjuangkan pendidikan dengan segala cara karena itu tidak akan pernah menjadi penyebab yang tidak adil. Xuma juga menambahkan bahwa pendidikan tidak boleh membuat orang takut, tetapi harus memungkinkan orang untuk membela apa yang benar.

Kita tidak dapat merencanakan pendidikan yang adil secara sosial jika Republik adalah negara bagian yang busuk. Kita tidak bisa memimpin institusi demokrasi dan keadilan ketika tindakan kita anti-demokrasi dan tidak adil.

Jika kita gelisah, marilah kita terus berjuang melawan keadaan busuk dan demi masa depan pemuda. Jika perlu, pintunya harus dirusak; pendidikan yang adil dan tidak busuklah yang akan menebus orang-orang muda.

* Msila bekerja di Unisa. Dia menulis dalam kapasitas pribadinya.

** Pandangan yang diungkapkan di sini belum tentu berasal dari Media Independen.


Posted By : Hongkong Prize